疫情发生以来，我区教育系统认真贯彻落实省、市、区委坚决打赢疫情防控阻击战的决策部署，严格按照省、市教育部门相关要求，把广大师生的生命安全和身体健康放在第一位，从强化宣传引导凝聚家校共识、强化组织领导细化责任落实、细化强化学校日常管理措施、提升学校教育教学管理成效等多方面入手，在抓好疫情防控的基础上，坚持“两手抓，两手硬”，有序推进初三、高三复学各项准备工作。4月15日，在全区广大家长和社会各界的关注下，经过全区各部门综合联动评估，2263 名高三学生98个教学班如期返校复学，5月7日，4061名初三学生152个教学班返校复学，沉寂许久的校园顿时青春激昂，活力四射。在疫情防控的特殊形势下，我区中高考备考工作如何开展受到广泛关注，现谈几点做法：
一、德育为先，规划生涯，上好复学第一课。
一场疫情，值得我们反思的地方很多。我们庆幸生在这样一个伟大的国家，灾难面前，“国”是“家”的保障，“有国才有家”。我们要充分发挥德育的作用，把“爱国、敬业、诚信、友善”的思想根植于学生的心灵深处。
1.立德树人，德育为先。
聚焦立德树人根本任务，利用好疫情防控中宝贵的思想政治教育资源，结合“礼、诚、义”文化教育体系，融入疫情防控科普、疫情期间在校行为规范等内容，按照每班不超过30人的要求，组织开展战“疫”专题教育，开展“法治进校园”活动，加强爱国主义和民族精神教育，给学生上好一堂“人生成长大课”，增强学生家国情怀和民族自豪感。教育鼓励学生以高昂的斗志、饱满的热情、健康的体魄投入到紧张忙碌的备考中去，用行动抒写青春的梦想和无悔。
2.培养兴趣，规划生涯。
一场疫情，看到了人生的无常，更应珍惜有限的生命。我们开展科学有效的职业生涯规划活动，冲破题海的壁垒，培养高尚的情趣，让学生在活动中发现闪光点，对人生进行科学规划，明晰潜质，培养兴趣，树立远大理想，明确学习目的，发挥核心动力，拥有独立思想，养成自律的习惯。
二、创建氛围，稳定情绪，树立师生备考信心 。
研究表明，影响考试成绩的二十个因素中，学生学习基础的重要性居第四位，学习方法的重要性居第三位，考前心态的重要性居第二位，而临考心态的重要性居第一位。由此可见，好心态才会有好成绩。最后的两个多月时间，初高三的全体班主任及任课教师要努力做到如下两点：
一要严格管理，帮助学生树立正确的考试观，确定恰当的考试期望值，指导学生矫正自我认识上的偏差，正确评价自己，提高自信心，以“平常心”对待考试。
二要热心指导，密切关注学生的心理状态变化，用目标激励学生，用榜样引导学生，用关怀感召学生，全方位为学生排忧解难，使他们集中全部精力以积极乐观、淡定从容、无所畏惧的心态投入到复习备考中。
三、线上线下，有效衔接，确保教学工作顺利推进。
复学前，任课教师梳理线上教学的漏洞，进行筛查、归类，形成复学后的教学计划；复学后，做好复学检测，检测学生线上学习的效果，摸清学情；及时调整教学计划，帮助学生尽快修复和完善学科知识体系。
四、重新规划，科学部署，做好复习计划和教学定位。
1、调整备考计划，实现精准备考。
第一时段（一个月），以“专题复习”为主，强调以专题知识梳理、解题能力提升为主线，以专题深化、综合模拟训练为穿插，以专题突破、系统构建知识为目标进行教学，厘清重要知识点，突破中高考的热点、高频考点。
第二时段（一个半月），即“综合模拟训练”复习阶段。以学科思想和方法（学科核心素养）的应用为核心，以考代练，全面提高学生的综合应试能力。认真分析近三年的中高考试题，依据2020年《考纲》、《考试说明》，把准考试方向，精心筛选和编写试题，高质量组合中高考模拟试卷， 以与中高考时间同步模拟训练为主要复习方式，考、评、讲、练四结合，突破困难期，大幅度提升全体学生的学习成绩。
第三时段，即学生回归教材，自我复习阶段。以学生自我复习，整合提升为主，以教师指导、辅导答疑为辅，同时做好考前教育和心理辅导。
2、优化复习策略，避免盲目性。
（1）加强信息收集，关注学科核心素养，准确把握中高考方向。利用网络、报刊杂志等资源，广泛搜集和筛选高考信息，关注时事，关注传统文化，关注学科核心素养，挖掘选题素材，关注新课改地区名校同阶段的月考、联考、调研试题、模拟试题、及社会热点问题，注重将学科内容与国家经济社会发展、科学进步、生产生活实际等紧密联系起来，通过设置新颖的问题情境，精编典型例题，体现基础与能力的整合，强化学生解决解答多个重要知识点组合题型的能力。
（2）实施精准教学，调动学生主动性，构建高效课堂。教学重点具体落实到每个学生，深刻挖掘其潜质，及时热心答疑、排忧解难、强化督促、鼓励指导。加强训练课、讲评课、自习课的管理，建立良好稳定的学习环境和秩序。细化体育艺术类考生每个人、每个时间段的集训方案，进行个别指导和及时纠错，内涵式提升体育艺术类考生的专业水平和能力。
（3）发挥集体智慧，梳理命题方向和趋势，精心编制综合模拟试卷。认真研究新课改地区近三年中高考试题，列出所考知识点，梳理必考点、常考点，研究轮考点，归纳还没有考查的知识点。关注《考试说明》中的典型例题及变化例题，洞察《考试说明》中增加和删减的知识点和能力要求，把握其考查程度。依据研究得出的中高考试题的命题方向、命题趋势、考查方式和考查形式，把必考点、常考点、轮考点、预测可能要考的未考点及《考试说明》中增加和变化的知识点，以考查学生必备知识和关键能力、考查学生综合素质和学科素养、考查学生解决实际问题的能力、考查学生的创新意识和创新能力为依据，以题型化的方式合理分配到所要编写的模拟试卷中。
（4）科学规范演练，周密安排模拟考试，培养学生应考习惯及综合应考能力。科学指导学生每一次模拟，从考前准备、考试用具、考试过程、规范答卷、注意审题、思维严密、步骤完整、书写清晰、计算准确、选做题涂黑、在指定区域内作答、科学的答题顺序(由易到难）到合理的时间分配（选择、填空、主观表述），培养学生养成良好的考试习惯。每次考试结束后，认真总结，及早发现问题，采取措施纠正，写下心得，以便提醒自己，避免再犯同样的错误。
（5）及时批改讲评，研究标准答案和评分细则，规范养成答题习惯。严格按照中高考批卷的程序及要求赋分，及时发现学生答卷中的问题，包括知识、能力、答题规范、卷面等各个层面，纠正“会而不对、对而不全、全而不快、快而不准”的坏习惯，做好试卷分析，针对学生的共性错误及疑惑，精讲精析，个别问题点拨答疑。要求学生依照教师下发的标准答案进行估分和自我分析，认真记录教师总结的规律与解题方法，建立三轮复习错题档案本，确保每一个知识点、考点都能够真正理解、掌握和运用。
“上下同欲者胜，左右同心者赢”。疫情防控稳扎稳打，全国大考时不我待。面临百年不遇的疫情，我区教育系统工作者发扬连续作战的精神，勤奋耕耘，无私付出，狠抓2020年中高考筹备工作，竭力将疫情带来的不利影响降到最低点。我们一边做实做细各项防控措施，以必胜之心、责任之心、仁爱之心、谨慎之心实现校园师生“零感染”，一边认真研究考纲和上级政策，领会精神，把握要求，凝心聚力，研判学情，统筹规划，精准发力，认真组织好各轮复习备战，确保中高考取得更大突破，以优异的成绩向区委、区政府、社会各界及广大家长交上一份满意的答卷。