鲅鱼圈区义务教育新优质学校建设工作方案

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于  构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》(中办发〔2023〕24号)、《教育部国家发展改革委财政部关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》(教基〔2023〕4号)、《辽宁省关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的实施方案》(辽教发〔2023〕10号)和《营口市义务教育新优质学校建设工作方案》（营教通〔2024〕26号）文件精神，创建一批群众满意的“家门口”新优质学校，增加义务教育优质学位供给，加快义务教育优质均衡发展，现制定工作方案如下。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全 面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扩大基础教 育优质资源，着力补短板、提质量、强能力、促公平，加快 构建高质量基础教育体系，更好满足人民群众“上好学”的 美好愿望，增加人民群众的满意度、获得感、幸福感，为实 现营口全面振兴新突破贡献教育力量。

二、基本目标

经过3-5年的努力，全区公办义务教育学校在原有基础 上，教育教学状态明显改善，教师队伍结构更加合理，学校 办学特色明显增强，整体办学质量明显提高，家长对学校的 满意度明显提升，办成群众满意的“家门口”新优质学校。

三、重点任务

(一)建设标准

鲅鱼圈区新优质学校建设标准由区教育局结合本区实际制定，围绕义务教育优质均衡发展办学条件、教育质量、组织管理、队伍建设、学生发展、文化建设、办学效益、满意度、示范引领等方面，研制新优质学校建设标准。

(二)制定发展规划

根据《营口市义务教育新优质学校建设工作方案》（营教通〔2024〕26号）文件要求，2024-2027年，全区每年规划建设3所义务教育新优质学校，要在充分开展办学质量调研的基础上，按照抬升底部和促进优质均衡发展要求，制定新优质学校建设发展规划。

区内传统优质学校、教育集团核心校、乡村温馨校园典型案例学校，以及其他的百姓公认的“好学校”,不再列入本轮新优质学校培育对象。其中“传统优质学校”是指学校软硬件条件、教育教学质量普遍被群众认可的学校。

遴选域内基础相对较好的学校和新建学校为培育对象，政府制定支持政策和保障措施，加快新优质学校创建工作进程。

(三)制定工作方案

创建学校要立足现状，“一校一案”制定切实可行的工作方案，明确建设目标，制定创建工作具体措施、时间表、路线图，切实突出办学特色，提高办学质量，促进学生健康成长和全面发展，确保到2027年底建成群众满意的“家门口”新优质学校。

四 、创建方式

新优质学校创建主要有三种方式，一是高起点新建一批学校；二是集团化办学提升一批学校；三是城乡结对帮扶一批学校。

1.高起点新建一批：指近一两年内本区新建的义务教育学校，通过集团化办学等方式，由核心校带动新建学校快速成长，新建学校在教育教学质量、硬件办学条件、学校文化建设等方面得到群众普遍认可。

2.集团化办学提升一批：指经过多年的集团化办学改 革实践，使集团内部的某个成员学校(或某几个成员学校)在教育教学质量方面确实得到提升，硬件办学条件得到明显改善，基本符合《辽宁省义务教育优质均衡发展县(市、区)督导评估实施办法》中规定的各项标准。为了与“城乡结对帮扶一批”有所区别，“集团化办学提升一批”只包括城区学校或县政府所在地的镇区学校。

3.城乡结对帮扶一批：与“集团化办学提升一批”含义基本相同。不同的是，此类规划创建的新优质学校应为农村学校。

五、保障措施

1.加强组织领导。各学校要高度重视新优质学校建设工作，加强对建设工作的组织领导，健全工作制度，将其作为推动义务教育优质均衡发展的重要举措。

2.加强专业指导。创建学校要加强专业指导，在优化教育资源配置、激发学校办学活力、深化教育教学改革、落实“五育”并举要求、提高学校办学质量等方面，提出具体工作举措和保障措施，确保新优质学校创建工作有序推进。

3.加强宣传引导。创建学校要加大宣传力度，建立健全边研究、边创建、边总结、边宣传的引导机制，不断总结推广创建中的创新做法和成功经验，畅通学校内外、教育内外的信息渠道，努力营造争创新优质学校的良好社会氛围。

附件：营口市义务教育“新优质学校”标准(试行）

附件

营口市义务教育“新优质学校”标准(试行)